Un estudio del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) revela una correlación alarmante entre la violencia y el bajo rendimiento académico en Ecuador. Según el informe, a mayor violencia en los entornos escolares y comunitarios, menores son las calificaciones de los estudiantes.
La investigación aplicó modelos estadísticos avanzados para medir este impacto, cuyos resultados son contundentes. Mariana Rivera, directora de la Escuela de Educación de la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), explica que el cerebro de los estudiantes entra en "instinto de supervivencia" cuando no se sienten seguros, lo que afecta directamente su capacidad de aprendizaje.
Casos como el de 'Sammy', una menor de edad que a los 15 años ya formaba parte de una red de microtráfico de drogas, evidencian la gravedad de la crisis. Según un expediente judicial, la niña recibía órdenes de un adulto apodado 'Pablo' para entregar paquetes de droga en el sector de Atucucho, en el norte de Quito.
Este no es un hecho aislado. El informe del Ineval detalla cómo niños y adolescentes, con apodos como 'Alianzani', 'Chino' y 'Ayumi', son instrumentalizados por adultos que aprovechan su inimputabilidad para evadir a la Policía.
La violencia ha dejado de ser solo una estadística policial para convertirse en un problema pedagógico grave. En algunas unidades educativas, la línea entre la autoridad y la delincuencia se ha desdibujado, con casos de docentes que se identifican como parte de organizaciones criminales.
Ante esta emergencia, el Gobierno anunció en septiembre de 2025 el 'Plan Nos Cuidamos', que prometía una inversión de $125 millones, la inserción curricular de 'Educación para la Seguridad Integral' y patrullajes coordinados. Sin embargo, meses después de su lanzamiento, no se han visto resultados tangibles en los territorios más afectados.
Expertos como Mariana Rivera advierten que cambiar el currículo o dar charlas de seguridad no es suficiente. Es necesario un trabajo integral orientado al desarrollo socioemocional de los estudiantes y al cuidado de los docentes, quienes también se ven afectados por la violencia.
El Ineval y los expertos sugieren acciones urgentes, como recuperar el tejido social, fortalecer los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) y promover estrategias de prevención y acompañamiento psicosocial. De lo contrario, la crisis seguirá erosionando la calidad de la educación en Ecuador.
