El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) ha puesto de relieve una situación preocupante respecto al estado de la educación en México, basándose en los resultados obtenidos en las pruebas PISA 2022. De acuerdo con la información difundida por el organismo a través de la red social X, México registró puntajes menores en las áreas fundamentales de matemáticas, comprensión lectora y ciencias en comparación con los resultados obtenidos en 2018.
Este retroceso sitúa a México en una posición crítica a nivel internacional, ubicándose entre los tres países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) con el menor desempeño promedio. Para sustentar estas afirmaciones, el IMCO compartió una gráfica que analiza la evolución de los puntajes mexicanos en un periodo que abarca desde el año 2003 hasta 2022, revelando que los avances logrados en las primeras ediciones de la evaluación no pudieron sostenerse a largo plazo.
El análisis detallado por materia muestra que el área de matemáticas es la que presenta la caída más pronunciada al cierre de la serie temporal. La trayectoria en esta disciplina comenzó con una etapa de recuperación entre 2003 y 2009. Sin embargo, esta tendencia positiva se interrumpió con retrocesos registrados en las evaluaciones de 2012 y 2015. A pesar de que en 2018 se observó un ligero repunte, el resultado de 2022 fue drásticamente inferior, alcanzando los 395 puntos. Esta cifra representa el puntaje más bajo obtenido por el país desde que inició el periodo de medición en 2003.
En cuanto a la comprensión lectora, el panorama es igualmente desalentador. Los datos indican que México alcanzó su punto más alto en esta materia durante la edición de 2009. A partir de ese momento, la línea de desempeño inició un descenso constante en cada evaluación sucesiva. Para el año 2022, el puntaje se situó en 415 puntos. Si bien esta materia resultó ser la que obtuvo el puntaje más alto de las tres evaluadas en la última edición, el resultado sigue siendo inferior a los niveles alcanzados en los ciclos de 2009, 2012, 2015 y 2018.
Por su parte, la disciplina de ciencias mostró una trayectoria distinta en los primeros años. Entre 2006 y 2015, los resultados presentaron variaciones moderadas. En 2018, el desempeño de los estudiantes mexicanos mostró una mejoría notable; no obstante, esta tendencia se revirtió nuevamente en 2022, año en el que el país obtuvo un total de 410 puntos.
El punto más crítico del balance presentado por el IMCO se concentra en el periodo comprendido entre 2018 y 2022. Durante este intervalo, las tres áreas evaluadas mostraron un retroceso compartido, evidenciado en el descenso simultáneo de las líneas de puntaje en la gráfica. Al cierre de este periodo, matemáticas terminó por debajo de los 400 puntos, ciencias se ubicó en 410 y la comprensión lectora cerró en 415 puntos.
Este balance histórico fue difundido por el IMCO justo antes de que se publiquen los resultados de PISA 2025, cuya fecha de anuncio está programada para el 8 de septiembre. Ante la proximidad de estos datos, el instituto planteó la interrogante sobre cuál será el desempeño de México en las nuevas pruebas, que medirán el desempeño en Ciencias, Matemáticas, Comprensión Lectora y Aprendizaje.
En medio de este escenario, han surgido posturas desde el ámbito gubernamental. Mario Delgado advirtió que la prueba PISA posee limitaciones muy importantes, sugiriendo que los resultados obtenidos deben considerarse como relativos. Esta postura contrasta con la preocupación expresada por el IMCO sobre la tendencia a la baja que ha caracterizado la trayectoria educativa del país en las últimas evaluaciones de la OCDE.
