El proyecto Soft Skills Caminhos para cria o de si reunió a estudiantes de la Escuela Técnica Estadual Porto Digital (ETE Porto Digital), en Recife, para explorar la creatividad, la convivencia y el autoconocimiento, culminando en la publicación de una cartilla colectiva que será distribuida gratuitamente. La iniciativa, financiada por el Sistema de Incentivo a la Cultura (SIC) de la Alcaldía de Recife, se desarrolló a lo largo de 12 encuentros presenciales y es fruto del trabajo de Criativa Caminhos em arteterapia , una organización liderada por Hugo Dubeux y Gard nia Fontes.
El proyecto se centró en el desarrollo de habilidades emocionales, creativas y relacionales a través de la arteterapia, juegos teatrales, escritura, artes visuales y ejercicios de expresión creativa. Dubeux explicó que la propuesta buscaba crear un espacio de pausa y escucha para jóvenes que enfrentan presiones en la escuela, el mercado laboral y sus relaciones sociales. A través de la creación artística, se buscó fortalecer la autonomía, la comunicación y la convivencia en grupo, priorizando el cuidado emocional como parte integral del proceso formativo.
La cartilla resultante es un compendio de relatos, reflexiones y producciones creadas por los participantes durante los encuentros. Aborda temas cruciales como la empatía, la comunicación efectiva, la escucha activa, el autoconocimiento y la convivencia colectiva. Uno de los fragmentos destaca la reflexión sobre las máscaras que nos moldean y la importancia de construir espacios seguros donde se fomente el apoyo mutuo y la aceptación.
Gard nia Fontes enfatizó que la publicación no es solo un registro de las actividades realizadas, sino un documento afectivo que captura el viaje emocional y creativo del grupo. Materializa un proceso de escucha, afecto y creación colectiva, e invita a otros a reflexionar sobre sus propias emociones y la forma en que se relacionan con el mundo , afirmó.
Para asegurar la participación de todos los estudiantes, el proyecto otorgó 12 becas de 500 reales a los adolescentes involucrados, brindando apoyo financiero para que pudieran continuar en el programa. Además, se implementaron medidas de accesibilidad, incluyendo una versión de la cartilla adaptada para personas ciegas, con un código QR que dirige a una audiodescripción del contenido.
Adryan Renan Batista, estudiante de la ETE Porto Digital con discapacidad visual, expresó su satisfacción por la inclusión que experimentó en todas las actividades. La accesibilidad no era solo un detalle, estaba presente en los dibujos, las esculturas, los poemas y las interacciones. Esto me hizo sentir muy acogido , comentó.
Otro participante, Jo o Guilherme Gomes, destacó los cambios que observó en sí mismo y en su comprensión de los demás. El proyecto me ayudó a comprenderme mejor a mí mismo y a los demás. También me di cuenta de que las habilidades blandas van más allá del mercado laboral, están relacionadas con la escucha, la convivencia y la presencia , señaló.
La iniciativa surge en un contexto de creciente debate sobre la necesidad de ampliar los espacios dedicados al desarrollo emocional y las relaciones interpersonales en las escuelas. Al proponer actividades centradas en la escucha, la creación artística y la convivencia colectiva, el proyecto busca complementar la formación técnica tradicional, fomentando competencias esenciales como la empatía, la cooperación, la comunicación y el pensamiento crítico.
Los organizadores del proyecto resaltan el papel fundamental de las políticas públicas culturales en el apoyo a iniciativas dirigidas a la juventud y la educación, especialmente aquellas que promueven el protagonismo juvenil y la construcción colectiva de narrativas. La cartilla estará disponible de forma gratuita en el Instagram de la iniciativa (@criativa_arteterapia) y se distribuirá a los estudiantes de la escuela el 12 de mayo. Este proyecto no solo ofrece herramientas para el desarrollo personal de los adolescentes, sino que también sirve como un modelo para futuras iniciativas que buscan integrar el arte y el cuidado emocional en el ámbito educativo. La experiencia demuestra que la inversión en el bienestar emocional de los jóvenes es una inversión en un futuro más empático, creativo y colaborativo.
