La Escuela Patagonia fue el escenario de una innovadora propuesta educativa durante la mañana del viernes: la primera Feria de Juegos Latitud Matemática . Estudiantes desde prekínder hasta octavo básico participaron activamente en una jornada dedicada a explorar el aprendizaje a través del juego, transformando el gimnasio del establecimiento, ubicado en calle Covadonga esquina Capitán Guillermos, en un vibrante circuito de experiencias educativas.
La iniciativa, organizada por el departamento de matemática del colegio, buscó promover el desarrollo integral de los estudiantes mediante juegos numéricos y de cálculo, cuidadosamente diseñados para alinearse con los objetivos de aprendizaje de cada curso. A través de una serie de stands interactivos, los diferentes niveles educativos presentaron propuestas que fomentaron la colaboración entre compañeros de distintas edades, desafiándolos a enfrentar problemas matemáticos de diversa complejidad.
La profesora de matemáticas, Karla Soto Vargas, destacó que esta es la primera feria de su tipo en la escuela, enfatizando su carácter lúdico y el objetivo central de que los estudiantes aprendan jugando. La propuesta, según explicó, surgió de una profunda reflexión pedagógica del equipo docente en torno a las metodologías de enseñanza más efectivas. Buscamos una forma de hacer la matemática más accesible y atractiva para todos , comentó Soto Vargas.
El profesor Humberto Oyazún Miranda complementó esta idea, subrayando que el enfoque de la feria se centró en dar sentido a los contenidos matemáticos, abordando una de las principales dificultades que enfrentan los estudiantes en el aprendizaje de la asignatura. Oyazún Miranda explicó que conceptos que a menudo se perciben como abstractos, como los números positivos y negativos, en realidad forman parte integral de la experiencia cotidiana. Queremos que los estudiantes vean la matemática no como una serie de reglas y fórmulas, sino como una herramienta útil para comprender el mundo que les rodea , añadió.
La estructura de la feria fue clave para su éxito. Cada curso tuvo la oportunidad de desarrollar un juego con un objetivo pedagógico específico, creando un recorrido donde los asistentes podían participar activamente en cada stand. Esta dinámica no solo facilitó la interacción entre los diferentes niveles educativos, sino que también promovió un valioso intercambio de conocimientos y habilidades. Los estudiantes mayores asumieron el rol de mediadores, guiando y apoyando a los más pequeños en la resolución de los desafíos matemáticos.
Manuel Segundo Panichini Vidal, Eduardo Rafael Ojeda Ojeda, Renato Robles Martínez y Sonia Pardón Vera, miembros de la comunidad educativa, observaron con entusiasmo la participación activa de los estudiantes y el ambiente de colaboración que se generó durante la feria. Su presencia reflejó el compromiso de la escuela con la innovación pedagógica y el apoyo a iniciativas que buscan mejorar la calidad de la educación.
La feria Latitud Matemática evidenció el aprendizaje a través de la práctica, facilitando la comprensión de conceptos matemáticos a través de la interacción, el juego y la participación activa de los estudiantes. La integración de todos los niveles del colegio en un mismo espacio fomentó un sentido de comunidad y colaboración, demostrando que el aprendizaje puede ser una experiencia divertida y enriquecedora para todos.
La iniciativa no solo benefició a los estudiantes, sino también a los profesores, quienes tuvieron la oportunidad de compartir ideas y experiencias, y de observar de primera mano el impacto positivo de las metodologías de enseñanza innovadoras. La feria se convirtió en un espacio de aprendizaje mutuo, donde todos los participantes pudieron crecer y desarrollarse profesionalmente.
La primera versión de la feria Latitud Matemática se consolidó como una instancia valiosa para promover el interés por la matemática y para desarrollar habilidades esenciales en los estudiantes, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. Los organizadores ya están planeando futuras ediciones de la feria, con el objetivo de seguir innovando y mejorando la calidad de la educación en la Escuela Patagonia. La experiencia demostró que, al combinar el juego y el aprendizaje, se puede despertar la curiosidad y el entusiasmo de los estudiantes por la matemática, y prepararlos para enfrentar los desafíos del futuro.
