Guadalajara, Jalisco La Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) fue el escenario de un debate crucial sobre el futuro de la educación superior en México y América Latina. El Dr. Arturo Cherbowski Lask, Director Ejecutivo de Santander Universidades y Director General de Universia México, recibió el Doctorado Honoris Causa de la UAG, aprovechando la ocasión para plantear un desafío monumental: la necesidad de redefinir la universidad en la era de la Inteligencia Artificial (IA).
En su trabajo magistral, La gran disrupción universitaria en la era de la Inteligencia Artificial , Cherbowski Lask argumentó que las universidades se encuentran en un punto de inflexión histórico. Durante siglos, han sido guardianas del saber, pero ahora se enfrentan a la posibilidad de volverse obsoletas si no adaptan su propósito y funcionamiento a la nueva realidad tecnológica. La universidad del futuro, según su visión, no será una fábrica de títulos , sino un laboratorio de humanidad en diálogo con la Inteligencia Artificial .
El Dr. Cherbowski Lask enfatizó que la misión de la educación superior debe evolucionar de la simple transmisión de conocimientos a la formación de mentes abiertas, capaces de aprender, desaprender y volver a aprender con sentido. Esto implica una revisión constante de los planes de estudio, que tradicionalmente se diseñaban para durar años, y la creación de contenidos en colaboración con la industria, los estudiantes y la propia IA. La capacidad de actualización constante, según el experto, será el nuevo indicador de la calidad académica. La pregunta central ya no es qué se enseña, sino cómo se adapta lo enseñado al ritmo vertiginoso de la realidad.
La transformación no se limitará al currículo. Cherbowski Lask delineó la figura del nuevo profesor , un formador de criterio, un mentor ético y filosófico. En este nuevo paradigma, cada estudiante podría tener un plan de estudios personalizado, ajustado a sus intereses, ritmo y capacidades, con el apoyo continuo de tutores virtuales. La IA también optimizará la estructura operativa de las universidades, agilizando procesos como la admisión, la gestión académica, la evaluación y el financiamiento, reduciendo costos y tiempos, pero exigiendo una gobernanza más transparente y ágil. Las instituciones que no adopten modelos administrativos apoyados en IA corren el riesgo de quedarse rezagadas.
Sin embargo, el Dr. Cherbowski Lask advirtió que el avance de la IA no debe eclipsar la importancia de las humanidades. La paradoja es clara: cuanto más avanza la IA, más urgente es volver a las raíces del pensamiento humano , afirmó. Por ello, es crucial revalorizar la filosofía, la historia, la literatura y las artes no como meros adornos culturales, sino como pilares fundamentales de la ciencia y la tecnología. La educación del futuro no puede reducirse a competencias técnicas; debe formar ciudadanos capaces de dialogar con la máquina sin perder su humanidad.
El Vicerrector General de la UAG, Lic. Antonio Leaño del Castillo, respondió a la disertación doctoral de Cherbowski Lask, destacando que la gran disrupción universitaria en la era de la inteligencia artificial es una invitación urgente a reconfigurar el sentido del trabajo educativo en un contexto de aceleración tecnológica e incertidumbre moral. Leaño del Castillo coincidió en que las ideas del Dr. Cherbowski Lask se integran en una corriente de pensamiento que reivindica la responsabilidad esencial de la universidad: la búsqueda del conocimiento como camino hacia la verdad y el bien.
La educación mediada por la IA, pero orientada por la prudencia y la ética, se alinea con esta visión integral. El docente del futuro, según el Vicerrector General, deberá ser más que un transmisor de datos; deberá ser un formador de criterio y un mentor moral, una tarea que evoca el ideal aristotélico de la sabiduría práctica que orienta la acción hacia el bien común. La disrupción tecnológica, lejos de ser una amenaza, puede convertirse en una oportunidad para recuperar la autenticidad de la educación, entendida como coherencia entre los fines declarados y las prácticas efectivas.
Leaño del Castillo advirtió que el mayor riesgo para la educación universitaria no es el uso de la IA en sí mismo, sino la pérdida del horizonte que da sentido a su uso; el peligro de formar técnicos sin sabiduría y profesionales sin virtud . La UAG, según el Vicerrector General, reafirma su compromiso con una educación donde el conocimiento sea camino hacia la verdad y la libertad, y donde la innovación tecnológica esté siempre al servicio de la dignidad humana.
La disertación del Dr. Cherbowski Lask, concluyó Leaño del Castillo, contribuye al debate contemporáneo sobre la disrupción tecnológica y ofrece un horizonte esperanzador al proponer una educación que humaniza la tecnología. Su trabajo inspira una renovación profunda, impulsando a la reflexión sobre el propósito de las prácticas académicas y revitalizando la universidad desde su interior, movidos por la fidelidad a su esencia: la búsqueda constante de la verdad al servicio de la humanidad.
Durante la ceremonia, el Rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes, entregó simbólicamente al Dr. Cherbowski Lask las llaves de la Universidad Autónoma de Guadalajara, reconociendo su invaluable contribución a la educación superior en México y su liderazgo en la promoción de la innovación y el emprendimiento entre las nuevas generaciones. La UAG mantiene una estrecha colaboración con Santander Universidades y Universia México, instituciones que impulsan acciones en favor de la educación universitaria en el país. El evento contó con la asistencia de funcionarios de la UAG, académicos e invitados especiales, todos ellos testigos de un momento crucial en la historia de la educación superior en México. La discusión planteada por el Dr. Cherbowski Lask no solo desafía a las universidades a adaptarse, sino que las invita a reimaginar su papel en un mundo cada vez más moldeado por la inteligencia artificial.
