Um estudo recente realizado por Pedro Lopes, pesquisador do Insper e visiting scholar em universidades como Columbia e Stanford, revelou que a presen a de professores negros nas escolas tem um impacto significativo na trajetória educacional e profissional de alunos negros.
A pesquisa, intitulada "The Short- and Long-Run Impacts of Black Teachers: Evidence from Brazil", analisou dados do sistema educacional brasileiro e constatou que alunos negros que tiveram contato com professores negros durante sua forma o escolar apresentaram maior probabilidade de concluir o ensino médio, ingressar no ensino superior e obter melhores rendimentos no mercado de trabalho.
O efeito é ainda mais pronunciado entre estudantes que iniciam sua vida escolar com desempenho mais baixo, justamente aqueles que costumam ficar para trás em sistemas educacionais desiguais. Segundo Lopes, a representatividade de professores negros é fundamental, pois ajuda a criar um sentimento de pertencimento e a desmistificar a ideia de que determinados caminhos n o s o possíveis para esses alunos.
"Educa o n o é apenas sobre transmiss o de conteúdo. É também um processo de forma o de expectativas", afirma o pesquisador. "Quando estudantes negros encontram professores que compartilham trajetórias parecidas, algo parece mudar. O sentimento de pertencimento tende a crescer e a ideia de que certos caminhos s o possíveis deixa de ser abstrata."
O trabalho de Lopes dialoga com um conjunto crescente de pesquisas, tanto no Brasil quanto internacionalmente, que apontam para a import ncia da representatividade, especialmente em ambientes de forma o. O professor é uma refer ncia de futuro para os alunos, e sua presen a pode contribuir para reorganizar os destinos daqueles que carregam o peso de baixas expectativas.
"Para muitos alunos, especialmente os que v m de famílias das camadas mais pobres, o professor pode ser o primeiro adulto fora de casa a dizer algo como: 'Ei, voc consegue! Isso aqui também é para voc '", ressalta Lopes. "Parece pouco, mas n o é."
Apesar dos desafios enfrentados pelos docentes, que muitas vezes trabalham em condi es precárias e carregam a expectativa de resolver problemas sociais mais amplos, a pesquisa de Lopes demonstra que a escolha diária desses profissionais pode fazer uma diferen a significativa na vida de seus alunos.
