Un grupo de expertos en educación, con el apoyo de La República, ha presentado propuestas para transformar el sistema educativo peruano y adaptarlo a las necesidades actuales de los estudiantes. Según los especialistas, el currículo nacional vigente es "rígido y prescriptivo", lo que limita la autonomía pedagógica, restringe la innovación y dificulta que las escuelas se adapten a su contexto.
Los expertos, entre los que se encuentra el ingeniero y fundador de Innova Schools, Jorge Yzusqui Chessman, señalan que la neurociencia demuestra que los estudiantes aprenden de manera distinta, procesan información a ritmos diferentes y se motivan por intereses propios. Por ello, proponen un modelo educativo que combine una base común obligatoria (60% del tiempo) con un componente flexible (30% del tiempo) donde cada escuela pueda incorporar proyectos, cursos interdisciplinarios, voluntariados y propuestas como artes, tecnología, deporte o emprendimiento. Además, plantean un espacio de elección estudiantil (10% del tiempo) con clubes, talleres y proyectos personales guiados.
"Este equilibrio permite garantizar equidad, fortalecer la pertinencia, mantener la motivación, impulsar la innovación y preparar mejor a los estudiantes para los cambios acelerados del mundo actual", afirman los expertos.
Según John Dewey, "si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les robamos el mañana". Los especialistas consideran que el actual currículo nacional, que define con detalle qué deben aprender los estudiantes mediante extensas listas de capacidades y desempeños, genera un sistema homogéneo y poco flexible que desconoce la diversidad de intereses, ritmos y talentos de los alumnos.
"Solo con un currículo que combine estándares claros, visión moderna y verdadera libertad pedagógica podremos construir una educación que abra oportunidades, desarrolle talento y libere el potencial de cada estudiante", señalan los expertos.
Esta propuesta se enmarca en un espacio abierto y plural, impulsado por personas e instituciones comprometidas con el desarrollo de la educación peruana, que buscan incidir en las políticas públicas, en los programas de gobierno y en el debate electoral que definirá el futuro del país.
