Especialistas advierten que las recientes amenazas a escuelas secundarias son un fenómeno multifactorial que excede las aulas y requiere un abordaje integral por parte de toda la sociedad. La necesidad de escucha activa, evitar estigmatizaciones y fortalecer el trabajo conjunto entre familia, escuela y comunidad son puntos clave planteados por expertos en educación y ciencias políticas.
En el marco de la preocupación generada por mensajes amenazantes vinculados a posibles tiroteos en escuelas, un análisis realizado en el programa Libertad de Opinión con la participación de Celia Rosales, rectora de la Escuela Normal de La Banda; Martina Iturre, licenciada en Educación con orientación en Sociología; y el politólogo Diego Ramos, delineó un panorama complejo que va más allá de la seguridad física en los establecimientos educativos.
Los especialistas coincidieron en que atribuir la problemática a una única causa sería simplificar una realidad mucho más profunda. Se trata de un fenómeno multifactorial donde la escuela, la familia, las redes sociales y el contexto social en general juegan un papel crucial. Iturre enfatizó que no se puede pensar esto como un problema exclusivo de la escuela o de la familia. Es una situación compleja que requiere un abordaje colectivo . Advirtió que muchas de estas manifestaciones deben interpretarse como síntomas, como expresiones de adolescentes que a menudo no encuentran los espacios adecuados para ser escuchados y expresar sus inquietudes.
Rosales, desde su experiencia institucional, destacó que, si bien los casos detectados son puntuales, no deben ser minimizados. En una comunidad educativa de casi 3.000 alumnos, aseguró que la escucha activa es el eje central de la respuesta. Los adolescentes hoy necesitan ser escuchados. Cuando eso no ocurre, aparecen este tipo de situaciones , afirmó. La rectora detalló que en su institución se activan protocolos específicos ante cada caso y se trabaja de manera articulada con organismos educativos. Además, se implementan herramientas preventivas como sistemas de alerta internos y espacios de participación estudiantil para fomentar un ambiente de diálogo y confianza.
Por su parte, Ramos vinculó estos episodios con un clima social marcado por discursos violentos, tanto a nivel local como global. Vivimos en un mundo donde la violencia está cada vez más naturalizada. Eso también impacta en los jóvenes , afirmó. El politólogo remarcó la necesidad de actuar con madurez y responsabilidad desde el mundo adulto, evitando estigmatizar a los adolescentes o generalizar situaciones aisladas. Alertó sobre el riesgo de construir un clima de temor que, en lugar de contribuir a la solución del problema, podría agravarlo.
La situación actual, según los especialistas, combina la urgencia de responder a las amenazas con la falta de prevención previa. Por eso, insistieron en la necesidad de fortalecer los equipos interdisciplinarios dentro de las escuelas y generar políticas sostenidas en el tiempo. Cuestionaron enfoques simplistas que reducen el problema a la falta de control emocional , y propusieron avanzar en herramientas más amplias como la Educación Sexual Integral (ESI), que permite abordar las violencias desde una perspectiva integral y promover relaciones saludables.
Los expertos remarcaron que no se trata de un fenómeno aislado del ámbito educativo, sino de una problemática que atraviesa a toda la sociedad. Familias, escuelas, dirigentes políticos, medios de comunicación e instituciones tienen, según coincidieron, un rol clave en la construcción de respuestas efectivas. El desafío es generar espacios de diálogo reales, donde los jóvenes puedan expresarse y ser escuchados. Ahí empieza la solución , concluyeron.
La llamada generación del límite se presenta así en el centro de una discusión urgente: cómo contener, comprender y acompañar a adolescentes que crecen en un contexto marcado por la incertidumbre, la frustración y, cada vez más, la violencia. La clave, según los especialistas, reside en la capacidad de la sociedad para construir un entramado de apoyo que permita a los jóvenes expresar sus inquietudes, sentirse escuchados y encontrar alternativas a la violencia. La prevención, la educación y el diálogo son herramientas fundamentales para abordar este desafío complejo y garantizar un futuro más seguro y saludable para las nuevas generaciones. La respuesta no puede ser únicamente punitiva o reactiva, sino que debe enfocarse en las causas subyacentes y en la construcción de una cultura de paz y respeto.
