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Ciudad de Panamá, Panamá El presidente José Raúl Mulino inauguró este jueves 26 de marzo la renovada escuela República de Venezuela, en el corregimiento de Calidonia, tras más de tres años de construcción. La obra, que requirió una inversión aproximada de 21 millones de dólares, combina una infraestructura moderna con la preservación del valor histórico del plantel.
Durante el desarrollo del proyecto, el Ministerio de Educación (Meduca) coordinó con el Ministerio de Cultura para mantener, en la medida de lo posible, la fachada original del edificio, resguardando así su carácter patrimonial. La antigua estructura, debido a su avanzado estado de deterioro, fue demolida por completo para dar paso a la construcción de un nuevo edificio desde cero.
La ministra de Educación, Lucy Molinar, destacó que la finalización de la obra fue un proceso arduo, marcado por retrasos y la exigencia de altos estándares de calidad. Esto ha sido una lucha, no solo por el tiempo que tomó su construcción, sino porque aspiramos a que sea la última obra en la que contratistas y Meduca enfrenten diferencias por estándares de calidad , afirmó Molinar. La ministra enfatizó el objetivo de adecuar los centros educativos a las demandas del entorno moderno y reducir las brechas en el acceso a una educación de calidad.
En este sentido, Molinar resaltó los avances en la expansión de la conectividad, que ya alcanza cerca del 95% de las escuelas a nivel nacional, así como la implementación de un nuevo currículo de inglés con metodologías más dinámicas e interactivas. Estos esfuerzos buscan modernizar la enseñanza y preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro.
El presidente Mulino valoró la culminación del proyecto como un paso importante para fortalecer la educación pública en Panamá. Subrayó la importancia histórica del plantel, recordando que ha sido escenario de acontecimientos relevantes a lo largo de las décadas. El mandatario también hizo referencia al abandono que sufrió la infraestructura durante años, permaneciendo inconclusa y en deterioro hasta su reciente reactivación.
Mulino enfatizó que las obras públicas deben responder a las necesidades de la población y mantenerse en buen estado. Añadió que no basta con construir, sino que también es necesario garantizar su mantenimiento a largo plazo. Asimismo, reiteró la necesidad de impulsar una reforma educativa que responda a los desafíos actuales, con énfasis en la equidad, el acceso a la tecnología y la actualización de contenidos.
Abrimos las puertas para poder establecer los lineamientos de una reforma educativa que prepare a nuestros jóvenes para los desafíos que vienen, haciendo una educación más equitativa y que genere mejores oportunidades para todos , declaró el presidente. Mulino también expresó su cautela en la aprobación de una nueva ley orgánica de educación, insistiendo en la importancia de un proceso de consulta amplio y exhaustivo. No tengo apuro en aprobar esa ley de ninguna forma. Creo que es una ley, sobre todo, comentada y consultada. No puede ser que desde la presidencia de Enrique Adolfo Jiménez a la fecha exista la misma ley orgánica de educación. Eso, simple y sencillamente, no embona en el país de la inteligencia artificial , puntualizó.
La nueva escuela República de Venezuela beneficiará a más de 1,600 estudiantes. El moderno plantel cuenta con 28 aulas teóricas, un gabinete psicopedagógico, espacios dedicados a la educación preescolar y áreas adaptadas para estudiantes con necesidades especiales. Estas últimas incluyen servicios sanitarios accesibles en cada nivel, garantizando la inclusión y el bienestar de todos los alumnos.
La inauguración de la escuela República de Venezuela representa una inversión significativa en el futuro de la educación panameña y un compromiso con la preservación del patrimonio cultural del país. La obra no solo proporciona un espacio de aprendizaje moderno y seguro para los estudiantes de Calidonia, sino que también simboliza la importancia de la educación como motor de desarrollo y progreso para la nación. El gobierno espera que este proyecto sirva como modelo para futuras iniciativas de renovación y construcción de centros educativos en todo el país, priorizando siempre la calidad, la inclusión y la sostenibilidad.
