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Catedrático de la UB denuncia la "universidad light" y la falta de cultura general entre los estudiantes

Catedrático de la UB denuncia la "universidad light" y la falta de cultura general entre los estudiantes

Francisco Esteban Bara, catedrático de Filosofía de la Educación en la Universitat de Barcelona (UB), es uno de los principales divulgadores sobre el presente y el futuro de la educación superior en España. En su más reciente libro, "La universidad de las narices", el profesor tira de humor y sarcasmo para diseccionar la formación universitaria y concluir que las facultades están dejando de ser "templos del saber".

Esteban Bara, autor de otros títulos como "La universidad light" y "Universitarios, lo que son y lo que dicen ser", lamenta que cada vez más estudiantes llegan a la universidad con una expectativa de "tener un título y poco más", mientras que las propias instituciones fomentan esa visión reducida al fomentar la "empleabilidad" por sobre la transmisión de conocimientos, verdades, bellezas y bondades.

"Para ellos, la universidad ha debido ser un lugar de paso donde uno entra como ha salido. Pero no me extraña nada. Hace un tiempo, estábamos en un debate y un estudiante explicó que la sociedad actual era Sodoma y Gomera. Había unos 60 estudiantes y ninguno frunció el ceño", relata el catedrático, quien acostumbra a preguntar a sus alumnos de primer año por los premios Nobel que conocen, sin que sepan responder.

Esteban Bara considera que esta realidad es responsabilidad de "todos un poco": los estudiantes, los profesores y el propio sistema universitario, que ha priorizado la formación técnica y profesional por sobre la formación integral del individuo. "La universidad no sirve solo para encontrar trabajo. Sobre todo sirve para aprender a ver el mundo de otra manera y para sentir la responsabilidad de ponerlo patas arriba, para convertirlo en algo más humano y humanizador", subraya.

Ante este panorama, el catedrático de la UB propone recuperar el "espíritu universitario", con docentes que se "dejen la vida" leyendo e investigando cada día, y que logren transmitir a los estudiantes el interés por el saber, la belleza y la bondad, más allá de la mera empleabilidad. De lo contrario, advierte, la universidad podría terminar pareciéndose a "una autoescuela que certifica que uno ha aprendido a circular por determinadas y concretas profesiones".

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