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Superando barreras: Joel y Justin se forman en Rehabilitación Física gracias a becas de inclusión

Para Joel Bajaña y Justin Fernández, quienes estudian Rehabilitación Física, no hay barreras que los detengan. Ambos vencieron adversidades y ahora son becados

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Superando barreras: Joel y Justin se forman en Rehabilitación Física gracias a becas de inclusión

Para Joel Bajaña Navas y Justin Fernández, el camino hacia la profesionalización no ha estado exento de obstáculos. Sin embargo, ambos jóvenes han demostrado que las adversidades personales no son impedimentos insalvables cuando existe la determinación y el apoyo institucional adecuado. Actualmente, ambos cursan la carrera de Rehabilitación Física, impulsados por el deseo de transformar sus propias vivencias en herramientas para ayudar a los demás.

La rutina de Joel Bajaña, de 23 años, es un testimonio de disciplina y perseverancia. Cada jornada comienza antes de las cinco de la mañana, hora en la que ya se encuentra activo para prepararse y asistir a sus clases. Esta rigurosidad en su horario no es casual, sino el resultado de una lucha que inició hace 16 años. En el año 2010, la vida de Joel cambió drásticamente tras sufrir un accidente de tránsito que lo mantuvo en estado de coma durante dos semanas.

Al recuperar la conciencia, Joel se enfrentó a un proceso de recuperación complejo. Tuvo que lidiar con secuelas cognitivas, pérdida de memoria y dificultades significativas de movilidad que afectaron un lado de su cuerpo. Lejos de rendirse, estas complicaciones se convirtieron en el motor de su vocación. La experiencia de atravesar un proceso de rehabilitación despertó en él la meta de convertirse en un profesional capaz de acompañar y asistir a otras personas que enfrenten situaciones similares.

Joel reflexiona sobre la importancia de su formación no solo como un logro personal, sino como un mensaje para otros. Según indica, es consciente de que existen muchas personas con discapacidad que sienten que las oportunidades son limitadas. Por ello, su objetivo es convertirse en un ejemplo positivo que demuestre que es posible superar las crisis y recuperar la esperanza a través del estudio y la superación personal. En su entorno académico, Joel destaca además el valor del trabajo en equipo y el apoyo mutuo con sus compañeros de estudio.

De manera paralela, Justin Oswaldo Fernández, de 28 años, ha trazado su propio camino hacia la superación. Justin, quien posee una discapacidad intelectual, tomó una decisión determinante en su trayectoria educativa al cambiar de rumbo profesional. Previamente, había cursado estudios en Gastronomía, pero descubrió que su verdadera vocación se encontraba en el servicio directo a la salud y el bienestar ajeno.

Esta nueva motivación lo llevó a inscribirse en la carrera de Rehabilitación Física, con el propósito fundamental de servir a la comunidad y aliviar el dolor de quienes lo necesiten. Justin es un firme defensor de la búsqueda de la vocación personal por encima de las expectativas externas. En sus palabras, anima a otros a luchar por sus metas, romper las barreras impuestas y no permitir que los juicios de los demás limiten sus aspiraciones profesionales.

Ambas historias de vida convergen en el Instituto Superior Tecnológico Bolivariano (ITB), institución que impulsa un programa de becas orientado a la inclusión. Para este año, el programa beneficia a un total de 160 estudiantes, permitiéndoles acceder a una educación técnica y profesional de calidad.

La implementación de estas becas no se limita únicamente al financiamiento económico, sino que contempla un sistema de soporte integral. Michelle Tolozano, vicerrectora de Extensión y Gestión Administrativa del ITB, explicó que la institución brinda un acompañamiento multidisciplinario que abarca las dimensiones psicológica, pedagógica y emocional de los alumnos.

Además, el ITB ha implementado adaptaciones en sus metodologías de enseñanza. Estas modificaciones buscan ajustarse a las necesidades específicas de cada estudiante, con el fin de fortalecer sus competencias profesionales. El objetivo final de este enfoque inclusivo es facilitar que los graduados puedan incorporarse al mundo laboral de manera autónoma, asegurando que su formación sea práctica y efectiva para las demandas del entorno actual.

Las trayectorias de Joel y Justin subrayan que la profesionalización es un proceso que exige dedicación constante y que la educación superior, cuando es inclusiva, se convierte en una herramienta poderosa para la transformación social y personal.

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