Millones de estudiantes en Estados Unidos comenzaron el ciclo escolar 2025-2026 con una regla estricta: los teléfonos móviles quedan fuera del aula. Al menos 37 estados y el Distrito de Columbia han implementado esta medida para combatir las distracciones y mejorar la concentración.
En lugares como Nueva York, la prohibición responde a la evidencia que vincula los dispositivos con la pérdida de atención y dificultades para socializar. Esta postura es respaldada por el psicólogo Jonathan Haidt, quien argumenta que es imprescindible reducir la ansiedad entre los jóvenes.
Para garantizar el cumplimiento, muchas instituciones utilizan bolsas magnéticas de la empresa Yondr. Los alumnos guardan sus teléfonos al ingresar y solo pueden recuperarlos al finalizar la jornada mediante imanes instalados en las salidas.
Un estudio realizado por las universidades de Stanford, Duke, Michigan y Pensilvania, analizando datos de 4,600 escuelas, reveló que la medida es efectiva. El uso de teléfonos para fines personales en clase cayó del 61% al 13%, resultado confirmado mediante datos de GPS.
Sobre el impacto conductual, la investigación detectó que, aunque inicialmente aumentaron las suspensiones y disminuyó la sensación de bienestar de los alumnos, con el paso de los meses la disciplina mejoró y la percepción de bienestar se volvió positiva, sugiriendo una adaptación a las nuevas dinámicas de socialización.
En cuanto al rendimiento académico, los efectos fueron limitados en el corto plazo, ya que los resultados en pruebas estandarizadas se mantuvieron casi sin cambios. Asimismo, no se detectaron variaciones significativas en la asistencia ni en los niveles de acoso en línea. Los investigadores sugieren que los beneficios en disciplina y bienestar podrían profundizarse si las prohibiciones se sostienen en el tiempo.
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