El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este viernes la misión denominada “Defensores” de la Democracia. Esta iniciativa se desarrolló como una actividad cívica, artística y formativa, impulsada por el voluntariado estudiantil Agentes al 100, con el propósito fundamental de promover la reflexión entre los jóvenes sobre temas esenciales como la democracia, la libertad, la memoria histórica y el compromiso ciudadano.
Esta jornada se enmarca dentro de una estrategia integral implementada por el Ministerio de Educación para fortalecer la formación cívica, el liderazgo estudiantil y fomentar una participación responsable dentro de la comunidad educativa. De acuerdo con la información oficial, la misión fue la cuarta actividad de este tipo desarrollada por el grupo de voluntarios Agentes al 100.
La actividad tuvo lugar en el Pabellón de las Naciones y fue ejecutada a través del Programa de Liderazgo Educativo (PLERD). El cronograma de la jornada incluyó un acto de apertura, diversas intervenciones artísticas y la entrega simbólica de insignias a los participantes. Además, los estudiantes realizaron un recorrido educativo por 18 stands artísticos, los cuales presentaban propuestas vinculadas directamente con los valores democráticos.
Un aspecto relevante de esta misión es su impacto en el currículo académico y los requisitos de graduación. La participación en esta jornada permitió a los estudiantes acumular 10 horas de las 60 horas de servicio social que son requeridas obligatoriamente para optar por el título de bachiller. El objetivo central de este esquema es vincular el aprendizaje cívico con experiencias formativas reales, tanto dentro como fuera del aula, utilizando el voluntariado como motor de aprendizaje.
Durante su intervención, el ministro Luis Miguel De Camps enfatizó que la defensa de la democracia no es una tarea ajena al entorno escolar, sino que corresponde plenamente a este ámbito. De Camps afirmó que la democracia se defiende desde las escuelas a través de las ideas, la participación, el respeto y la convivencia diaria. Asimismo, destacó el valor que representan estos jóvenes para el país al decidir asumir roles de liderazgo y representar ideales que trascienden sus intereses individuales. Para el ministro, formar parte de Agentes al 100 significa elegir posicionarse del lado de los valores, el civismo, la responsabilidad y la convivencia democrática.
El ministro vinculó la actividad con la necesidad imperativa de formar ciudadanos comprometidos con la armonía social. De Camps expresó que ver a jóvenes reunidos para defender la democracia, estudiar la historia y valorar la libertad brinda razones para creer profundamente en el futuro de la República Dominicana. En sus palabras, un "Defensor de la Democracia" no es aquel que se limita a memorizar fechas, sino quien comprende que la libertad requiere de ciudadanos dispuestos a protegerla activamente.
Por su parte, la estudiante Kimberly Sohng, quien intervino en representación de los Agentes al 100, señaló que este tipo de iniciativas refuerzan en la juventud el sentido de pertenencia y la responsabilidad ciudadana. Sohng manifestó la convicción de que los estudiantes pueden convertirse en agentes de cambio positivo dentro de sus propias comunidades. Además, expresó su confianza en que la misión impulse a los participantes a promover los valores democráticos no solo en las escuelas, sino también en sus hogares y entornos sociales, defendiendo la libertad mediante acciones cotidianas basadas en el respeto, la participación y la paz social.
La insignia “Defensores de la Democracia” fue diseñada específicamente para fomentar el conocimiento de la historia democrática dominicana y resaltar la importancia de la participación ciudadana como el pilar fundamental de la convivencia pacífica y el fortalecimiento de las instituciones.
Para garantizar el seguimiento de estas actividades, el Ministerio de Educación informó que las misiones del voluntariado Agentes al 100 serán documentadas y registradas a través de la plataforma digital Ciudadanos al 100. Esta herramienta tecnológica ha sido habilitada para gestionar las evidencias y el progreso de los estudiantes en la obtención de las distintas insignias cívicas.
El sistema de misiones está organizado en diversos módulos según su duración y temática. Existen módulos de ocho horas que incluyen insignias como “Raíces de la Nación”, “Manos de Sánchez”, “Valentía de Mella”, “Corazón de Duarte”, “Guardianes de los Símbolos”, “Escudo contra la Violencia” y “Constructor de Paz”. A estas se suma la insignia de 10 horas denominada “Defensor de la Democracia”. Adicionalmente, el programa contempla insignias de 30 horas, tales como “Voces de la Ley” y “Embajadores del Medio Ambiente”, las cuales están vinculadas a acuerdos interinstitucionales establecidos con diversos organismos del Estado.
