Un nuevo estudio publicado en la revista Science ha revelado que algunos perros tienen una capacidad especial para aprender el nombre de sus juguetes al escuchar las conversaciones que sus dueños mantienen con otras personas, incluso cuando esas conversaciones no van dirigidas a ellos.
Al igual que los niños de año y medio, estos "perros superdotados" destacan en el aprendizaje de nombres de objetos tanto en situaciones de interacción directa (cuando se presenta el objeto y su nombre) como en situaciones de aprendizaje indirecto a través de conversaciones.
El estudio señala que esta habilidad de aprendizaje de los perros es similar a la de los niños pequeños, quienes también son capaces de adquirir nuevo vocabulario al escuchar las conversaciones de los adultos a su alrededor.
Los investigadores explicaron que esta capacidad de aprendizaje indirecto a través de la observación de interacciones verbales es una habilidad cognitiva compleja que requiere de una serie de procesos mentales, como la atención, la memoria y la asociación de conceptos.
Según los expertos, el hallazgo sugiere que los perros poseen una mayor capacidad de procesamiento del lenguaje y de aprendizaje de nuevos conceptos de lo que se creía anteriormente. Esto abre nuevas perspectivas sobre las habilidades cognitivas de los canes y su potencial para adquirir conocimientos de manera similar a los seres humanos.
El estudio resalta la importancia de continuar investigando las capacidades de aprendizaje de los perros, lo que podría tener implicaciones en ámbitos como la educación, el entrenamiento y el bienestar de estas mascotas.
